quarta-feira, 25 de novembro de 2015

Um dia de Visita na TV União de Natal
Por Sarah Luíse  (aluna da Oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Des. Floriano Cavalcanti).

A aprendizagem e a prática
Fonte: Ricardo

A visita à TV União foi uma experiência muito gratificante. Através dela, foi possível ter outra visão daquilo que, aos meus olhos, era diferente.

Pude compreender um pouco do trabalho jornalístico e do verdadeiro papel de uma apresentadora de jornal, juntamente com a parte técnica.

Foi bastante notável a importância de uma boa leitura para que seja possível a formação nessa área de jornal, tendo sempre em mente que isso é apenas um dos critérios exigidos.

Após passar por essa experiência, é possível concluir que nem tudo é como aquilo que está visível aos nossos olhos e que, para melhor compreensão, é necessário conhecermos um pouco da parte interna para assim fazermos nossas próprias conclusões.

O uso de bottons na escola  e sua historia

por José Ricardo (aluno do Ens. Méd.Inovador,da Esc. Est. Des. Floriano Cavalcanti).


Conhecidos por muitos nomes – buttons, button badges, flair, bótons, bottons, broche, pin – eles estão em todos os lugares. Vistos em jaquetas, bonés e mochilas pelas ruas; nos aventais e uniformes em empresas, lanchonetes e supermercados, esses pequenos notáveis são outdoors móveis em miniatura, que transmitem um volume enorme de informação sem a necessidade de dizer uma palavra sequer.
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O Uso de Bottons e suas mais diversas utilidades
fonte: //www.google.com.br/search?q=imagem+de+bottons&client=ubuntu&hs=Bsp&channel=fs&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CB8QsARqFQoTCMe1vYf-j8gCFYSDkAodKlwIMA&biw=994&bih=588
 
Nas décadas de 60 e 70, os bótons não eram usados somente por políticos, protestantes, anunciantes e bandas. Houve o surgimento de um novo tipo de bóton. As pessoas começaram a utilizar bótons em jaquetas jeans por diversão e auto-expressão, muitos deles com dizeres irreverentes e/ou capciosos.

No ponto de vista dos alunos do floriano  cavalcanti

Os alunos do floriano  cavalcanti   usam os seu bottons  de um jeito meio estilo, normalmente para definir seus gostos. Usam em suas  fardas bolsas.  em bonés, etc, mas predominam nal alças das mochilas escolares. Todos querem viver em seus estilo diferente, mais geralmente  os bottons que os alunos usam são de bandas, animes, filmes, livros etc
   

quinta-feira, 12 de novembro de 2015

 Alunos da Oficina de mídias do Floca visitaram  a TV União de Natal
Por: Grupo de alunos da Oficina de Mídias.
 
No dia 29 de Outubro de 2015, uma quinta -feira, os alunos da Oficina de Mídias da Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti, estiveram presentes aos estúdios da TV União de Natal, onde realizaram uma visita técnica, conhecendo os estúdios e aprendendo um pouco mais sobre televisão.

A visita na TV União foi muito empolgante, pois, os alunos puderam conhecer um pouco mais dos bastidores da TV, além de ter sido segundo o aluno Jefferson Lucas "uma nova experiência e muito divertida, porque é um novo modo de aprender como funciona o universo televisivo".

Aproveitamos a oportunidade e agradecemos a Direção da TV União de Natal, bem como a sua equipe técnica, repórteres e apresentadores pela atenção e o carinho com que trataram os alunos da oficina de Mídias.


Alunos da Oficina de Mídias e os Professores nos estúdios da TV União de Natal, com o fundo em Chroma Key.
Foto: Radilson Gonçalves

 Apresentadores da TV União passando ensinamentos aos alunos da Oficina de Mídias.
Foto: Nadson Gutemberg

 Apresentadores da TV União passando ensinamentos aos alunos da Oficina de Mídias.
Foto: Nadson Gutemberg

 Equipe técnica da TV União passando ensinamentos aos alunos da Oficina de Mídias.
Foto: Nadson Gutemberg

 O sonho de apresentar um telejornal
Foto:  Radilson Gonçalves

 O aprender a fazer tv.
Foto: Nadson Gutemberg


O mundo mágico da TV
Foto: Radilson Gonçalves.

quinta-feira, 8 de outubro de 2015


Ginásio do Floca: um problema que já dura anos.
Por Joseilton Hugo  Soares e Marcos Paulo Cavalcante  - Aluno da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da E.E. Des. Floriano Cavalcanti.

 
Na Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti, no conjunto Mirassol, em Natal, o cenário é um pouco diferente. A unidade passou por uma reforma há pouco mais de dois anos e tem mobiliário e banheiros novos. Casos pontuais de paredes descascando, ou pichadas, ventiladores e lâmpadas antigos e algumas fechaduras quebradas não se sobressaem ao ginásio.

Construído há três anos, a estrutura do ginásio está nova, com maior parte da pintura em dia, mas tomada por poeira e até animais mortos, por estar inutilizada desde que foi concluída. 
Ginásio do Floca-
Fonte: Tribuna do Norte 
 
Segundo declarações da Diretora da Escola na época de sua restauração, Profa. Soraia Marrocos: Quando a construtora terminou,  chamamos o Ministério Público pela promotoria de Educação, que acionou dois engenheiros da UFRN para uma vistoria”.
Ela afirma que o laudo apontou insegurança da estrutura e por isso o equipamento esportivo está mantido trancado. Mas, segundo Clécio Martins, coordenador de Engenharia da Seec, o local está isolado porque está envolvido em processo administrativo, após passar por avaliação da Secretaria de Infraestrutura do Estado (SIN) e do Ministério Público.

“Quando a empresa JAM Empreendimentos entregou, dois pilares de alvenaria foram entregues incompletos, sem ir até a cobertura. Isso gerou um processo administrativo e está sem ser usado para não ter perigo de depredação”, disse. Ele acrescenta que o processo administrativo foi enviado à empresa, mas ainda não houve retorno. Ainda não se sabe se o serviço será concluído pela própria empresa ou se ela irá ressarcir e outra empresa será contratada pelo Estado. Caso a questão não seja resolvida, a secretaria avalia entrar com ação judicial.

Fica a pergunta, de quando os alunos do Floca irão poder utilizar o ginásio. Com a palavra as autoridades responsáveis.

Taekwon-do no FLOCA

Por Wildemberg S. Gabriel  - Aluno da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da E.E. Des. Floriano Cavalcanti.

 
Taekwon-do ou TKD, pronuncia: Tae quondo, é uma arte marcial que originou um desporto de combate. Hoje em dia, é um desporto difundido em todos os continentes.A origem do nome taekwon-do quer dizer “tae”(pé) “kwon”(mão) e “do”(espirito/caminho).

Faixas:
  • Branca - 10º Gub
  • Branca com ponta amarela - 9º Gub
  • Amarela - 8º Gub
  • Amarela com ponta verde - 7 º Gub
  • Verde - 6º Gub
  • Verde com ponta azul - 5º Gub
  • Azul - 4º Gub
  • Azul com ponta vermelha - 3º Gub
  • Vermelha - 2º Gub
  • Vermelho com ponta preta - 1!º Gub
  • Preta - 1º Dan (graduações de faixas pretas vão do 1º ao 10º Dan, sendo que o 10º Dan só pode existir um no mundo e fica no quartel general do Tae Kwon Do na Korea).

As cores mencionadas acima não foram escolhidas arbitrariamente. São, de fato, baseadas na tradição. As pretas, vermelhas e azuis denotam os vários níveis de hierarquias durante as dinastias Koguryo e Silla. Uma outra nomenclatura é usada para o faixa-preta júnior com até quinze anos de idade, chamada de "poom", vai do momento em que pega a faixa-preta pela primeira vez e é trocada de ano em ano (começa no primeiro e vai até o terceiro), se o faixa-preta junior chegar ao terceiro poom com doze anos (por exemplo) terá de esperar até aos quinze anos, para assim pegar o segundo dan e seguir como faixa-preta "normal". Só foram criados três níveis para isso já que é bem difícil de um taeknowdista chegar na faixa preta aos doze anos e assim, como troca apenas de ano em ano, não fica com o terceiro poom por mais de um ano.
PRETA - 1ºDan/10ºDan "Sabedoria e conhecimento" - o universo • É o oposto ao branco, o alcance da maturidade e do conhecimento, é o crescimento intelectual e espiritual do aluno, é a consciência de que o Taekwondo é muito mais do que uma simples luta, se confunde com a sua própria vida através de seus princípios e atitudes. A caminhada do praticante dentro do taekwondo é divida inicialmente em Gubs e em seguida em Dans. Cada Gub corresponde a uma faixa colorida que o taekwondista amarra na cintura, por sobre o do-bok, a vestimenta característica dessa arte marcial. • A partir daí, o praticante chega aos Dans, cujos sinais exteriores limitam-se à presença não-obrigatória de pequenos traços perpendiculares na faixa preta, indicando 1º Dan, 2º Dan etc., até o póstumo 10º Dan, que só é concedido ao 9º Dan que morre.

No FLOCA o taekwon-do foi infundido pelo programa mais educação, sendo uma forma de educação, disciplina e bem estar físico e mental.Afastando jovens de outros caminhos e levando-os para o certo.Atualmente o programa mais educação não está sendo executado, mesmo assim o Profº Nilo Assunção ainda dá suas aulas como voluntário.



 Atualmente foi feito um campeonato de taekwon-do no FLOCA onde um representante do mesmo tirou 2° lugar, perdendo para Daniel ex-aluno do FLOCA na final.
 Foto: Wildemberg Gabriel






Alunos do Taekwon-do
Foto: Wildemberg Gabriel
O ENSINO MÉDIO INOVADOR DA E.E. DES. FLORIANO CAVALCANTI
ENTREVISTA COM O COORDENADO FÁBIO AGUIAR 


Por Jéssica Nathália - Aluna da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da E.E. Des. Floriano Cavalcanti  
Entrevista  realizada em  10 de setembro de 2015.

QUAL A IMPORTÂNCIA DO ENSINO MÉDIO INOVADO?
Bom a importância do ensino médio inovador, é que o ensino médio inovador é uma proposta que visa que os alunos do ensino médio realizem diversas pesquisas, e essas pesquisas possam ser divulgadas para outros alunos e outras escolas.

QUAIS SÃO AS OFICINAS EM FLUENTES NESSE ANO?
Esse ano foram implantadas 3 oficinas em 4 áreas dos macro campos e atual temos diversas oficinas, temos oficinas de artes, rádio, leitura e letramento entre outras são 3 oficinas que temos na escola esse ano. 
QUAIS  SÃO OS TEMAS ABORDADOS NAS OFICINAS QUE VOCÊ ACHA  IMPORTANTE?
Na verdade no ensino médio inovador  ele considera importante  sobre tudo  os macros campos voltados para á iniciação cientifica e voltadas para questão da leitura e letramento, são os dois macro campos mais  importantes, dos macro campos que existem e são trabalhados no ensino médio inovado. 

QUAIS SÃO AS ORIENTAÇÕES QUE VOCÊ DA AOS ALUNOS QUE COMPAREÇAM AO ENSINO MÉDIO INOVADO?
Bem, digo aos alunos que hoje em dia vivemos no mundo de conhecimento e é importantíssimo, que os alunos estejam nas oficinas  complementando sua carga horaria, carga horaria que é essa de 600 horas durante o ensino médio, sendo 200horas a cada ano 100horas por semestre, então é interessante que o aluno esteja nessa oficinas para que ele esteja adquirindo mais  conhecimento e como dizia “PLATÃO CONHECIMENTO É PODER”. 



Fábio Aguiar - Coordenador do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Des. Floriano Cavalcanti
Foto: Facebook

quarta-feira, 7 de outubro de 2015

Skate: esporte e lazer
Por Jefferson Lucas  da S. Alves - Aluno da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Des. Floriano Cavalcanti.
   
O skate é um esporte inventado na Califórnia, nos EUA. Consiste em deslizar sobre o solo e obstáculos equilibrando-se numa prancha, chamada shape (em inglês: deck), dotada de quatro pequenas rodas e dois eixos chamados de trucks. Com o skate, executam-se manobras de baixos a altos graus de dificuldade.No Brasil, o praticante de skate recebe o nome de skatista, enquanto que, em Portugal, chama-se skater. O skate é considerado um esporte radical dado seu aspecto criativo, cuja proficiência é verificada pelo grau de dificuldade dos movimentos executados.

 

 

Aluno praticante de Skate.
Fonte: o autor.

     

 

 Modalidades:

Foto  tirada por: Jefferson Lucas
                                                     

Street

No skate de rua (street), os praticantes utilizam a arquitetura da cidade, por exemplo bancos, escadas e corrimãos e o calçamento (elementos do mobiliário urbano) como obstáculos para executar suas manobras e se expressar.É com folga a modalidade mais difundida e popular do skate. O street é também a modalidade preferida de diversas tribos ou grupos de skateboarders. Hoje um das modalidades mais praticadas no RN.
 
 
 
 
 
FreeStyle:
Foto  tirada por: Jefferson Lucas
Modalidade onde o skatista apresenta várias manobras em sequência, geralmente no chão. O freestyle é considerado uma das primeiras modalidades do Skate, na qual os skateboarders fazem manobras de chão, em sequências com kickflip, 360 flip, inward heelflip, hardflip, sem obstáculos.

  

Skateboards no Floca
Hoje uma das modalidades praticadas pelos alunos é o Freestyle onde eles usam os corredores como local para realizar as manobras, pois, são locais amplos sem obstáculo. Mas essa prática nos corredores da escola podem causar riscos aos alunos que circulam por ele, por eles pois os skatboards por um erro de execução em alguma manobras podem acabar ferindo seriamente alguém.


 Curiosidades:
  Proibição do skate na Noruega no período entre 1978 e 1989: a posse ou venda de skate eram proibidos. A proibição era devido à quantidade elevada de ferimentos causados pelo skate. A proibição levou os skatistas a construir rampas nas Florestas e em outras áreas isolados para evitar a Policia.

  Militares dos Estados Unidos|: relatou-se publicamente que o Corpo de Marines dos Estados Unidos testou skate nos anos 1990 em combate urbano. Mais perto do possível: "Pra manobras dentro de construções/prédios para detectar fios (detectadores de movimento e detonadores de minas) e fogo de atiradores".


  Não se sabe ao certo de onde surgiu skate, mas muitos falam que vieram do surf, outros dos patins quebrados: com suas partes, se montavam skate em uma madeira.



Fonte: wikipédia.

Futebol No Pátio da Escola 

Por: Kevin Patrick E Pedro Lima - Alunos da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Desemb. Floriano Cavalcanti  

 

                                              

                                           Alunos jogando na hora do intervalo  

 

   Já passou a ser uma cena comum ver os alunos jogarem Futebol no pátio da escola, isto ocorre devido a falta de estrutura do ginásio para a pratica de esportes.

  Por falta de um local específico, os alunos jogam em um local que acaba atrapalhando a movimentação dos estudantes, e onde também pode acontecer prejuízos na quebra de: Lâmpadas, cadeiras, mesas, entre outros, além de acontecer da bola atingir alunos, que acabam se sentindo incomodados com esta situação.
  Essa situação poderia ser evitada se  a obra do ginásio já estivesse concluída. que a mesma está parada a anos.
  Em entrevista, um aluno que têm o esporte ativo,  declara que “ Se tivéssemos o ginásio em funcionamento, não precisaríamos jogar em quadras do bairro, onde não temos segurança e há qualquer momento pode ocorrer um assalto ou algo pior”.




quinta-feira, 24 de setembro de 2015


Música na Escola 
Por Bruno Raphael - Aluno da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Desemb. Floriano Cavalcanti.
Realizada em 20 de setembro de 2015.

Entrevista aos “músicos” do horário vespertino do Colégio Desembargador Floriano Cavalcanti.

Essa semana entrevistamos o aluno Wesley Oliveria da Silva, de 16 anos que esta cursando o ano do ensino médio.
Ele declarou para nós que começou a tocar violão, aos seus 15 anos, por influências de amigos e por vontade própria.

Seus estilos musicais preferidos são: Reggae, Rock e Pop.

Seus cantores preferidos são:
Victor Hugo, vocalista da banda Onze:20.
Rogério Flausino, vocalista da banda Jota Quest.

Suas músicas preferidas para tocar no violão são:
Marina Peralta - Só agradece;
Djavan - Flor de Lis;
Natiruts - Andei só;


No final perguntamos se ele tinha vontade ou um projeto de seguir carreira de musico futuramente, e ele nos disse que sim, pois ele gosta de tocar, pra aliviar o estresse e também porque ele tem um plano de um dia montar uma banda com seus amigos.


     Fonte: Foto enviada pelo próprio, autor desconhecido.
     
             Maquiagem Ideal para Escola



Por: Mariana Costa e Luana Vitória – Alunas da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Desemb. Floriano Cavalcanti



                              Afine o tom


            Fiorella Matteis e Cris Vianna - Foto: Reprodução Revista ESTILO

1. Branquinha

  Mulheres com a pele mais dourada devem optar por nuances beges levemente amareladas. Já as mais claras devem escolher uma base bege com reflexos ligeiramente rosados.




2. Morenas e negras


Fuja dos marrons acinzentados. Os marrons quentes são os mais indicados. Os bronzants sem brilho podem ser usados como substitutos da base.

            



Ísis Valverde e Geovana Tominaga - Foto: Reprodução Revista ESTILO

3. Morenas claraṣ:

Mulheres morenas claras podem usar uma base bege média amarelada. Já as morenas com um toque azeitonado na pele devem escolher um tom bege médio com esse reflexo.



4. Orientais:

As orientais obtêm um resultado mais refinado quando optam por beges ligeiramente amarelados - eles rebaixam o tom amarelo da pele com sutileza, mantendo sua naturalidade..





Vamos lá:



Antes de começar a se maquiar, é ideal limpar bem a pele, ou seja, limpar tonificar e hidratar, só depois desse ritual comece a se maquiar e só vá de corretivo se você estiver com muiiita olheira ou espinhas. A mesma coisa para o pó, que só deve ser aplicado se sua pele estiver muito oleosa.
Na hora de escolher a sombra o melhor é ir sempre de cores bem claras e longe das sombras com glitter. Dê preferência às sombras bege.
Nos olhos, passe rímel preto nos cílios superiores e transparente nos cílios inferiores. Esqueça o lápis, você está indo pra escola e o ideal é um make básico e que não precisa ser retocado.
Em vez do lápis preto nos olhos, prefira usar uma sombra marrom rente aos cílios inferiores.
Pra finalizar, passe um blush rosa ou pêssego na maça do rosto e um gloss do mesmo tom ou transparente, se preferir opte pó um batom cor de boca.




Dicas de Maquiagem:


Use um corretivo exatamente do tom da sua pele. Lembre-se: assim como a base, somente seu efeito pode aparecer. O excesso do produto, nunca.


Quando for comprar uma base para maquiagem, teste-a no rosto e não na mão.


Tenha sempre um cotonete a postos – ele corrige o rímel borrado, o batom para fora da boca…


Falhas ou sobrancelhas ralas podem ser facilmente corrigidas com lápis marrom. Se o resultado não ficar natural, passe um cotonete seco para remover o excesso.


Quem tem rugas deve evitar produtos em pó, que intensificam as marcas do tempo.


Lábios finos e batons escuros não combinam. Prefira os cor da boca ou gloss clarinho.


Para o batom aderir melhor aos lábios, experimente cobri-los antes com um pouco de base!


Nada de ir para cama com vestígios de maquiagem! Limpe o rosto com um demaquiante e lave-o com água e sabonete próprio para o seu tipo de pele.

O Lixo e a Escola

Por: Thaisa Silva - Aluna da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Desemb. Floriano Cavalcanti  

Não é de hoje que o lixo nas escolas incomoda muito os alunos e os professores. A grande quantidade de lixo espalhado pela escola, principalmente após o horário do lanche, atrapalha quem convive diariamente nos ambientes escolares. As embalagens e os restos de lanche deixam um aspecto desagradável no pátio e nas salas de aula. 

O FLOCA conta apenas com duas pessoas que trabalham com a limpeza da escola e a colaboração de Nêgo que auxilia no pátio.

Devemos nos conscientizar de fazermos nossa parte jogando O Lixo no Lixo
 
Ambiente limpo não é o que mais se limpa e sim o que menos se suja.”




É muito comum ver lixo em cima e embaixo das carteiras (principalmente embalagens de balas e bombons, e sacos plásticos).
Foto: Jéssica Nathália

Uma cena que me chamou atenção por não ser comum de ser vista.
Foto: Jéssica Nathália
 

quinta-feira, 17 de setembro de 2015


Entrevista com Paulo Bruno (diretor da Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti).



Por Sarah Luíse - Aluna da oficina de Mídias do Ensino Médio Inovador da Esc. Est. Desemb. Floriano Cavalcanti  

Realizada em 04 de setembro de 2015, a entrevista tem por objetivo conhecer melhor a escola por um olhar da administração geral. 


Paulo Bruno
Foto: Sarah Luíse


Entrevista


1-  Hoje, quantos alunos a escola possui e quais os projetos existentes? 
A escola possui um total de 1180 alunos, sendo apenas 8 do bairro de Mirassol e os demais de outros lugares da Grande Natal, como Extremoz, Zona Norte, Parnamirim, Nova Parnamirim, Macaíba entre outros. 
Na escola temos o projeto do Mais Educação, o Pronatec e o Ensino Médio Inovador. Sendo esses os que levam mais destaque. Temos também esportes e pesquisas incluídos nesses projetos.

 2-  O que lhe motivou a se candidatar como diretor do FLOCA? 
No início eu não tinha o objetivo de ser diretor, pois estava focado no curso de Direito que estou fazendo. Candidatei-me a vice-diretor por ter um olhar diferente sobre a escola, por ver que poderia realizar melhorias. 
Estudei e trabalhei por muito tempo em escolas particulares e tinha uma boa experiência de gestão, digamos que tinha uma certa “facilidade” com a administração. No entanto, veio de última hora a notícia de que seria o candidato ao cargo de diretor da escola.

 3-  Você se considera um diretor responsável, sendo capaz de suprir com todas as necessidades que a escola apresenta?
De maneira alguma. A escola é um ambiente amplo, é impossível lidar sozinho com todas as necessidades que a escola apresenta. O diretor só coordena as ações. 
 
4- Em algum momento pensou em desistir? 
Nunca. A cada dia surgem novas metas e mais vontade de realizá-las, tudo para a melhoria contínua da escola. 

5- Durante seu papel como diretor, qual foi a dificuldade que mais lhe afrontou? 
Muitas dificuldades. A maior parte é a financeira, pois trazemos novos projetos para a escola, mas não temos recursos suficientes para que possam sem realizados. Outra dificuldade frequente é o afastamento dos pais na escola, mesmo sendo para uma reunião em prol da melhoria da mesma. E o que temos que ter em mente, principalmente, é que a escola dá informação, porém a educação vem de casa.

6-  O que mais lhe orgulha na escola? 
O que mais me orgulha na escola são as pessoas. 

7- Qual seu pensamento perante a saída de tantos alunos esse ano? 
Isso é um termo bem complexo. Na escola temos apenas 8 alunos de Mirassol, no caso, apenas 8 que moram próximo a escola, os demais são de fora. Meu pensamento perante essa saída é a distância, pois todos os dias fazendo aquele mesmo percurso, alguns ficando até uma hora dentro de ônibus chega a ser cansativo com tanta frequência.

8-  Fazendo uma autoavaliação, que nota se daria de 1 a 10? 
Isso é relativo, mas pela minha nota daria 8 por tudo que já realizei aqui e ainda pretendo realizar. 
 
9-  Levando em consideração a situação da escola, há alguma coisa que você tentou resolver desde o início e ainda não conseguiu?             
Sim, o ginásio. Para resolvê-lo não depende só de mim, mas estima-se que até           dezembro esteja pronto. 

10- Para a melhoria da escola, quais são suas metas para o futuro? 
A escola já teve metas de 1 ano que foram realizadas em 2 meses, como a biblioteca. Minha meta agora é melhorar a parte pedagógica da escola.

11-  Se pudesse deixar um recado aos alunos do FLOCA, o que diria? 
Diria para eles pensarem melhor no futuro. 
 

  Paulo Bruno em sua mesa de trabalho
Foto: Sarah Luíse


No decorrer da entrevista...


 

           
          




 

 


          QUAL PERFUME IDEAL PARA SE USAR DIA OU A NOITE?
Por Jaylane Gomes (aluna da oficina de Mídias do ensino médio inovador, da Escola Estadual  Des. Floriano Cavalcanti).
Para as meninas temos como exemplo a marca "Capricho" que criou especificamente o aroma certa a ser usado em cada horário adequadamente.  
Foto: Google

Cítricos, amadeirado, florais. O Brasil é o terceiro maior consumidor mundial de perfumaria.
Qual a quantidade do perfume a ser usada? Consultamos  a especialista em cosmetologia, Valeska de Oliveira, para tirar essa dúvida.

VAMOS AS DICAS:
-use o perfume em no máximodois locais;                                                                
-para não errar na dose é importante também saber onde aplicar o perfume (nos pulsos,atrás da orelhas e, no máximo,no colo);
-não esfregue os pulso quando  passa o perfume. "isso altera a fragrância do perfume porque aquece a pele";

-atenção se você passar perfume nas mãos;
depois de usar o mesmo perfume durante muito tempo, algumas pessoas se acostumam com a fragrância e quase não sentem mais o cheiro.
  
É normal ficar em dúvida sobre qual perfume usar diante de tantas opções. Para caprichar na escolha,sempre leve em consideração o horário em que usará a fragrância

DIA

Ingredientes como flores, ervas aromáticas, lavanda ou ainda cítricos são leves e suaves, evaporando mais rápido. Florais frutais também são uma ótima escolha.

NOITE

Se a ideia é que o aroma dure muitas horas, os mais indicados são aqueles elaborados com ingredientes mais densos, como madeiras, resinas e flores mais encorpadas. Como a fixação é maior, a evaporação é mais lenta.

Aposte nos aromas mais leves e suaves para o dia e nos marcantes para usar à noite.


Fragrância para os meninos.
Foto: Google


Fonte 1: http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2010/04/descubra-qual-o-perfume-ideal-para-voce.html 
Fonte 2: http://corpoacorpo.uol.br